Bayern/ Gymnasium G8/ Mathematik/ Klasse 9/ Stoffverteilungsplan

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Erstes Halbjahr
Schul- woche LZ Inhalt Querverweise
1 - Die erste Woche ist aus organisatorischen Gründen meist nicht voll für den Unterricht verwendbar, z.B. weil die Schüler erst Hefte, Übungsmaterialien u.ä. kaufen müssen. Ein Blick über die Landesgrenzen:
Die entsprechende
Klasse in Baden-
Württemberg
2 M 9.1 Weiter-
entwicklung der Zahl-
vorstellung (ca. 14 Std.) 		Beispiele des ISB mit Erläuterungen, sowie zur iterativen Berechnung von Näherungswerten für Quadraturzeln Verweise 2
3 Grundwissen und Übungsaufgaben mit Lösungen zu den zehn wichtigsten Themen der 9. Klasse findet man auf der Homepage von Dr. Strobl. Verweise 3
4 Inhalt 4 Verweise 4
5 Inhalt 5 Verweise 5
6 M 9.2 Funktionale Zusammen-
hänge

M 9.2.1 Graphen quadratischer Funktionen und deren Nullstellen (ca. 18 Std.)

Beispiele des ISB mit Erläuterungen zu Graphen quadratischer Funktionen und zum Einsatz binomischer Formeln Verweise 6
7 Inhalt 7 Verweise 7
Erste Schulaufgabe

Darum geht's in der Schulaufgabe

8 M 9.2.1 Graphen quadratischer Funktionen und deren Nullstellen (ca. 18 Std.) Inhalt 8 Verweise 8
9 Inhalt 9 Verweise 9
10 Inhalt 10 Verweise 10
11 M 9.2.2 Quadratische Funktionen in An-
wendungen (ca. 16 Std.) 		Beispiele des ISB mit Erläuterungen zu Bruchtermen und -gleichungen und zum Unterricht der Oberstufe Verweise 11
12 Inhalt 12 Verweise 12
13 Inhalt 13 Verweise 13
14 Inhalt 14 Verweise 14
Zweite Schulaufgabe

Darum geht's in der Schulaufgabe

15 M 9.3 Erweiterung des Potenzbegriffs (ca. 6 Std.) Beispiele des ISB mit Erläuterungen Verweise 15
16 Inhalt 16 Verweise 16
17   Inhalt 17 Verweise 17
18 M 9.4 Stochastik: Zusammen-
gesetzte Zufalls-
experimente (ca. 11 Std.) 		Beispiele des ISB mit Erläuterungen Der Stoff wird in der 10. Klasse weitergeführt.
19 Inhalt 19 Verweise 19
Zweites Halbjahr
Schul- woche LZ Inhalt Querverweise
20 M 9.4 Stochastik: Zusammen-
gesetzte Zufalls-
experimente (ca. 11 Std.) 		Inhalt 20 Verweise 20
21 Inhalt 21 Verweise 21
22 M 9.5 Das rechtwinklige Dreieck

M 9.5.1 Die Satzgruppe des Pythagoras (ca. 14 Std.)

Ein Video, das den Satz den Pythagoras erklärt. Verweise 22
23 Inhalt 23 Verweise 23
24 Inhalt 24 Verweise 24
25 Inhalt 25 Verweise 25
26 M 9.5.2 Trigonometrie am rechtwinkligen Dreieck (ca. 8 Std.) Erläuterungen des ISB zur Trigonometrie am rechtwinkligen Dreieck. Wichtige Beziehungen:

sin(α) = cos(90° - α);

cos(α) = sin(90° - α);

tan(α) = sin(α)/cos(α);

sin²(α) + cos²(α) = 1;

Verweise 26
27 Verweise 27
Dritte Schulaufgabe

Darum geht's in der Schulaufgabe

28 M 9.6 Fortführung der Raum-
geometrie (ca. 25 Std.) 		Inhalt 28 Verweise 28
29 Inhalt 29 Verweise 29
30 Inhalt 30 Verweise 30
31 Inhalt 31 Verweise 31
32 Inhalt 32 Verweise 32
33 Inhalt 33 Verweise 33
34 Inhalt 34 Verweise 34
Vierte Schulaufgabe

Darum geht's in der Schulaufgabe

35   Inhalt 35 Verweise 35
36 Bei der Stoffplanung sollte man berücksichtigen, dass der normale Unterrichtsablauf in den letzten Schulwochen wegen Lehrerkonferenzen, Notenschluss etc. häufig etwas beeinträchtigt ist. Verweise 36
37 Verweise 37
38 Verweise 38
Sommerferien
Ausblick auf nächstes Schuljahr. Anregung für Übungen/Wiederholungen in den Sommerferien.

Anmerkungen:

  • Für das Fach sind 4 Unterrichtsstunden pro Woche vorgesehen.
  • LZ steht für Lernziel. Hier soll nur die Referenz zum Lehrplan angegeben werden, z.B. indem man die Kapitelnummer angibt.
  • Die Inhaltsspalte ist für eine kurze Beschreibung der Inhalte vorgesehen.
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