Bayern/ Gymnasium G8/ Physik/ Klasse 10/ Stoffverteilungsplan
Aus SchulbuchWiki
| Erstes Halbjahr | Schul- woche | LZ | Inhalt | Querverweise | |||
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| 1 | - | Die erste Woche ist aus organisatorischen Gründen meist nicht voll für den Unterricht verwendbar, z.B. weil die Schüler erst Hefte, Übungsmaterialien u.ä. kaufen müssen.
Günter Rasch vom Ernst-Mach-Gymnasium Haar hat Arbeitsblätter und Prüfungsaufgaben für diese Jahrgangstufe veröffentlicht. | In der 11. Klasse des G9 wurde ähnlicher Stoff durch- genommen. | ||||
| 2 | Ph 10.1 Astro- nomische Weltbilder (ca. 8 Std.) |
Geozentrisches und heliozentrisches Weltbild
Hier geht es um die historische Entwicklung der Astronomie von der Frühzeit bis Kepler.
Überleitung zu Isaac Newton (164§-1727) Der Weg Newtons zur Gravitationskraft:
Folgerungen:
Materalien von Leifi Physik zu | Verweise 2 | ||||
| 3 | Verweise 3 | ||||||
| 4 | Verweise 4 | ||||||
| 5 | Verweise 5 | ||||||
| 6 | Ph 10.2 Die Mechanik Newtons (ca. 32 Std.) |
Zu diesem Thema gibt es bei Leifi Physik Materialien. Möglicheweise sind auch einige der Materialien für die ehemalige 11. Klasse des G9 hier geeignet. Aufgaben zu den newtonschen Gesetzen findet man unter Physik → Mechanik bei SMART. Das Leben und die Entdeckungen Newtons werden erzählt in der Geschichte "Wenn ich weiter gesehen habe, so deshalb, weil ich auf den Schultern von Riesen stehe." Diese findet man in dem Buch von Thomas Bühle, "Sternstunden der Physik - Von Galilei bis Heisenberg", C.H. Beck Verlag, ISBN 978 3 406 57773 4. | Eine auf Französisch beschriebene Animation der Atwoodschen Fall- maschine | ||||
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Materalien von Leifi Physik zu | Verweise 7 | |||||
| 8 | Inhalt 8 | Verweise 8 | |||||
| 9 | Inhalt 9 | Die im Fach Mathematik gerade behandelte Trigonometrie könnte hilfreich bei der Untersuchung von Winkel- geschwindig- keit und Zentripetalkraft sein. | |||||
| 10 | Inhalt 10 | Verweise 10 | |||||
| 11 | Inhalt 11 | Verweise 11 | |||||
| 12 | Inhalt 12 | Verweise 12 | |||||
| 13 | LZ 13 | Inhalt 13 | Verweise 13 | ||||
| 14 | - | Wiederholung für die Schulaufgabe | Verweise 14 | ||||
Beispielschulaufgaben | |||||||
| 15 | Ph 10.2 Die Mechanik Newtons (ca. 32 Std.) | Inhalt 15 | Verweise 15 | ||||
| 16 | Inhalt 16 | Verweise 16 | |||||
| 17 | Inhalt 17 | Verweise 17 | |||||
| 18 | Inhalt 18 | Verweise 18 | |||||
| 19 | Inhalt 19 | Verweise 19 | |||||
| Zweites Halbjahr | Schul- woche | LZ | Inhalt | Querverweise | |||
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| 20 | Ph 10.2 Die Mechanik Newtons (ca. 32 Std.) | Inhalt 20 | Verweise 20 | ||||
| 21 | Inhalt 21 | Verweise 21 | |||||
| 22 | Inhalt 22 | Verweise 22 | |||||
| 23 | Inhalt 23 | Verweise 23 | |||||
| 24 | LZ 24 | Inhalt 24 | Verweise 24 | ||||
| 25 | Ph 10.3 Wellen- lehre und Einblick in die Quanten- physik (ca. 16 Std.) |
Materalien von Leifi Physik zu Heute verfügen die meisten Computer über eine eingebaute Soundkarte, an die man ein Mikrofon anschließen kann oder die mit einem eingebauten Mikrofon verbunden ist. Mit einer geeigneten Software kann die Rechner wie ein Oszilloskop verwenden, an das ein Mikrofon angeschlossen ist. Ein vierzehnjähriger Schüler hat mit einem selbstgeschriebenen Programm demonstriert, dass das sogar mit Rechnern aus den 90er-Jahren des vorigen Jahrhunderts funktioniert, es gibt aber auch verschiedene Software, die man aus dem Internet herunterladen kann. Damit besteht prinzipiell die Möglichkeit, dass interessierte Schülerinnen und Schüler viele Experimente mit Bezug zu Schallwellen mit ihnen selbst zur Verfügung stehenden Mitteln durchführen können. Bei Interesse an genaueren Informationen dazu kann man Fragen in der Diskussionsseite eintragen oder sich an den Betreiber des SchulbuchWikis wenden.
| Verweise 25 | ||||
| 26 | Inhalt 26 | Verweise 26 | |||||
| 27 | Einige Links zu Apps, mit denen man Interferenz von Wellen demonstrieren kann:
| Verweise 27 | |||||
| 28 | Inhalt 28 | Verweise 28 | |||||
| 29 | Inhalt 29 | Verweise 29 | |||||
| 30 | Inhalt 30 | Verweise 30 | |||||
| 31 | Inhalt 31 | Verweise 31 | |||||
| 32 | Inhalt 32 | Verweise 32 | |||||
| 33 | - | Wiederholung für die Schulaufgabe | Verweise 33 | ||||
| 34 | LZ 34 | Inhalt 34 | Verweise 34 | ||||
| 35 | LZ 35 | Inhalt 35 | Verweise 35 | ||||
| 36 | LZ 36 | Bei der Stoffplanung sollte man berücksichtigen, dass der normale Unterrichtsablauf in den letzten Schulwochen wegen Lehrerkonferenzen, Notenschluss etc. häufig etwas beeinträchtigt ist. | Verweise 36 | ||||
| 37 | LZ 37 | Verweise 37 | |||||
| 38 | LZ 38 | Verweise 38 | |||||
| Ausblick auf nächstes Schuljahr. Anregung für Übungen/Wiederholungen in den Sommerferien. | |||||||
Anmerkungen:
- Für das Fach sind 2 Unterrichtsstunden pro Woche vorgesehen.
- LZ steht für Lernziel. Hier soll nur die Referenz zum Lehrplan angegeben werden, z.B. indem man die Kapitelnummer angibt.
- Die Inhaltsspalte ist für eine kurze Beschreibung der Inhalte vorgesehen.
- Wenn Sie eine Seite mit einem neuen Inhalt erstellen wollen, tragen Sie zunächst
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- Ein Querverweis kann z.B. darauf hinweisen, dass in anderen Fächern etwas durchgenommen wird, was auch für die hier gerade behandelten Inhalte relevant ist.
- Wie man Tabellen editiert, ist in der Wikipedia beschrieben: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Tabellen
- Konkrete Termine der Schulwochen findet man in in den Kalendern für das vergangene, für dieses, und für das nächste Schuljahr. Weitere Termine findet man jeweils im Abschnitt "Ferienregelungen und Schulwochen" bei den "Allgemeinen Informationen" der folgenden Bundesländer: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Nordrhein-Westfalen und Thüringen.
- Wie man diese Vorlage als Muster für eigene Stoffverteilungspläne verwenden kann, ist in Tipps und Tricks/ Musterdokumente in Word beschrieben.

