Bayern/ Wirtschaftsschule/ Deutsch/ Klasse 10/ Stoffverteilungsplan/ Romulus der Große

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Romulus der Große

Anmerkung: Die Seitenzahlen beziehen sich auf: Dürrenmatt, "Romulus der Große", ; Bibliographische Angaben und ISBN tbd.

Weitere Informationen dazu:


Inhaltsverzeichnis

[bearbeiten] Erste Stunde

  • Thema: Dürrenmatt: Romulus der Große
  • Grobziel: Freude am Lesen
Lernziel Lerninhalt Unterrichtsform Lernzielkontrolle
Fähigkeit Bilder zu vergleichen Folie: Augustusstatue Unterrichtsgespräch Stellungnahme
Fähigkeit einen Textausschnitt zu analysieren S. 14 - 18
Tabelle
Was ist das Große an Romulus? 		Stillarbeit Besprechung
Fähigkeit Stellung zu nehmen Soll der Kaiser sich anders verhalten? (Diff. Stellungnahme) Partnerarbeit Besprechung


Hausaufgabe: Lesen bis S. 35
TA: Dürrenmatt: Romulus der Große 

Probleme des Reiches        Verhalten des Kaisers
- Germanensturm             - Frühstücken
- Finanznot                 - Hühnerzucht
- Verrat
U n r u h e                 G e l a s s e n h e i t

[bearbeiten] Zweite Stunde

  • Thema: Dürrenmatt: Romulus der Große
  • Grobziel: Freude an Dramen
Lernziel Lerninhalt Unterrichtsform Lernzielkontrolle
Kenntnis des historischen Kontext Karte Völkerwanderung Unterrichtsgespräch Stellungnahme
Bewußtsein für widersprüchliche Charaktere S. 24 - 28
  • Rea
  • Julia
Stillarbeit Besprechung
Fähigkeit eine Figur zu charakterisieren S. 35 - 38
  • Einstellung
  • Mittel
Lehrer-Schüler-Gespräch Zusammenfassung

Hausaufgabe: Arbeitsblatt: Historischer Hintergrund; Lesen bis S. 44 

Die kaiserliche Familie
Kaiserin Julia      \      Kaiser      /  Tochter Rea
versucht, die        \                /   Tragödienspielerin
Regierungsgeschäfte  /  Unverständnis \   Verlobter in Gefangenschaft
voranzutreiben      /                  \

Zenon der Isaurier
- große Ideale                 - keine Mittel
                     aber
- große Pläne                  - Flucht
\                                            /
 \-------------------\  /-------------------/
                      \/
                  lächerlich
      Widerspruch zwischen Soll und Haben

[bearbeiten] Dritte Stunde

  • Thema: Dürrenmatt: Romulus der Große
  • Grobziel: Freude an Dramen
Lernziel Lerninhalt Unterrichtsform Lernzielkontrolle
Bewußtsein für die Ironie im Namen Romulus der Große
  • Ironie
  • groß im anderen Sinn
Unterrichtsgespräch Stellungnahme
Fähigkeit eine Textstelle zu analysieren S. 41 - 44
  • Wer gibt wem was?
Stillarbeit Besprechung
Bewusstsein für die Menschenwürde S. 44 - 46 Lehrer-Schüler-Gespräch  


Hausaufgabe: Lesen bis S. 71 

                      Tochter ~ wird zur Ware
     /---\             /-------------\
    /     \           v               \
---/       \-- Caesar Rupf           Kaiser ------\        /----
                       \              A            \      /
                        \------------/              \----/
 Sesterzen   Hosenfabrikant                         Abgrund

                       Bestechungsgeld
                         für Odoaker
                         |        |
                         |        |
                         \        /
                          \      /
                           \    /
                            \  /
                             \/
                           Rettung: 
                   Soll man den Kaiser töten?

[bearbeiten] Vierte Stunde

  • Thema: Dürrenmatt: Romulus der Große
  • Grobziel: Freude an Dramen
Lernziel Lerninhalt Unterrichtsform Lernzielkontrolle
Bewußtsein für das Tragische "am Zeitalter zerbrechen" Unterrichtsgespräch Stellungnahme
Kenntniss der Unterschiede zwischen modernen und traditionellen Helden   Lehrervortrag  
Fähigkeit einen Text zu analysieren S. 63 - 69

Ämilian
Romulus
Welche Art von Held sind sie?

Partnerarbeit Besprechung


Hausaufgabe: ?? 

Heldentum
klassischer Held               moderner Held
mit besonderen Fähigkeiten     durchschnittlich
 aber auch mit Fehlern

trotz widriger Umstände frei   in den Umständen befangen

wächst über sich hinaus        macht keine Entwicklung

Ideale                         Scheinideale

scheitert an der Zeit          wird lächerlich
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