Bayern/ Wirtschaftsschule/ Deutsch/ Klasse 11W2/ Stoffverteilungsplan/ Dreigroschenoper

Aus SchulbuchWiki

Wechseln zu: Navigation, Suche
Dreigroschenoper
  • Moral
  • Wirtschaft
  • Liebe
  • Treue und Freundschaft
  • Erziehung

Anmerkung: Die Seitenzahlen beziehen sich auf: Bertolt Brecht, "Die Dreigroschenoper", edition suhrkamp 229, erste Auflage 1968; ISBN 3-518-10229-X.

Inhaltsverzeichnis

[bearbeiten] Erste Stunde

  • Thema: Dreigroschenoper
  • Grobziel: Freude an historischen Dramen
Lernziel Lerninhalt Unterrichtsform Lernzielkontrolle
Kenntnis der Zielsetzung des Stücks Klappentext S. 2
Bourgeoisie = Bürgertum
Solidität = Beständigkeit
Unterrichtsgespräch Stellungnahme
Fähigkeit einen Dialog zu sprechen S. 9 - 12 Schülervortrag Zusammenfassung
Fähigkeit, das Geschehen zu analysieren Rolle des Mitleids S. 9/10 vs. 13 Stillarbeit Besprechung
Charakterisieren eines Musikstücks Mackie-Messer-Song
  • singbar?
  • schön?
LSV Zusammenfassung


Lesen bis S. 27 Ziel: Entlarvung der "seriösen" bürgerlichen Welt, z.B.

Peachum
Geschäftsmann einer, der Not ausnützt
darf kein Mitleid haben ... will Mitleid erregen

Gefühle dienen einem wirtschaftlichen Zweck

[bearbeiten] Zweite Stunde

  • Thema: Dreigroschenoper
  • Grobziel: Freude am Drama
Lernziel Lerninhalt Unterrichtsform Lernzielkontrolle
1. Bewusstsein für die Wirkung von Musik Kanonensong Unterrichtsgespräch Stellungnahme
2. Sinnbetontes lesen S. 29 - 32 Schülervortrag Zusammenfassung
   Fähigkeit, einen Text zu analysieren S. 32

Welche Vorstellung von Freundschaft hat Brown?

Stillarbeit Besprechung
3. Charakterisierung
  • Selbstvorstellung
  • Peachum
  • Mac
  • Monolog
  • Wer bin ich?
  • Was denke ich?
  • Was ist mir wert?
SV Besprechung


Freundschaft Freundschaft wird ein Geben und Nehmen zum beiderseitigen Nutzen:

               ----Schutz---->
Tiger-Brown                     Mac
            <---Informationen---

[bearbeiten] Dritte Stunde

  • Thema: Dreigroschenoper
  • Grobziel: Freude am Lesen von Dramen
Lernziel Lerninhalt Unterrichtsform Lernzielkontrolle
Fähigkeit sich in Figuren hineinzuversetzen HA Schülervortrag Besprechung
Sinnbetontes Vorlesen S. 36 - 41 Schülervortrag  
Kenntnis, der Aspekte der Liebe S. 39 - 40
  • Was ist Liebe?
  • Warum ist die Mutter gegen Liebe?
Stillarbeit Besprechung
Freude am Lied als Ausdrucksform erstes Finale: Was zeigt die Brechtsche Sichtweise der Welt? Lehrer-Schüler-Gespräch Zusammenfassung


HA: Lesen bis S. 62

[bearbeiten] Vierte Stunde

  • Thema: Dreigroschenoper
  • Grobziel: Einsicht in die Kompatibilität von Musik und Sprache
Lernziel Lerninhalt Unterrichtsform Lernzielkontrolle
Fähigkeit zur Selbstironie Lied von der sexuellen Hörigkeit Unterrichtsgespräch Stellungnahme
Bewusstsein für das Zusammenspiel von Sprache und Handlung S. 47 - 48
Was änder sich an Polly?
Partnerarbeit Besprechung
Fähigkeit, sinnbetont zu Lesen S. 64 - 65    


HA: Lesen bis S. 81


Pollys Wandel

Kommunismus: Das Sein (Rolle) bestimmt das Bewusstsein
Pollys Rolle die Geliebte
  • schwach
  • auf Mac fixiert
die Chefin der Verbrecher
  • auf das Geschäft fixiert
Pollys Sprache
  • Fragen
  • Ausrufe
  • "Augen", "Mund"
Flüche
Persönliche Werkzeuge